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「福州托福培训」 教育部:逐个排查线上学习实际困难

「福州托福培训」 教育部:逐个排查线上学习实际困难

「福州托福培训」 教育部:逐个排查线上学习实际困难

《告诉》考虑到各个集体的实践需求,总结推行了各地前一阶段“停课不停学”的典型经历做法,为各地做好下一步作业供给学习参阅。

  “停课不停学”,怎么才干做得更好?近来,教育部办公厅印发《关于深化做好中小学“停课不停学”作业的告诉》(以下简称《告诉》),就有序、有用、深化开展“停课不停学”作业再次提出辅导定见,其间明确要求,各地各校要逐个排查学生线上学习条件上存在的实践困难,树立精准帮扶机制,保证“一个都不能掉队”。

  《告诉》考虑到各个集体的实践需求,总结推行了各地前一阶段“停课不停学”的典型经历做法,为各地做好下一步作业供给学习参阅。

  《告诉》要求,各地要仔细整理总结前一阶段“停课不停学”作业的基本情况,以恰当方法广泛听取教师、家长和学生等方面的定见,了解把握学生的实践需求,分析研究存在的杰出问题,加深线上教育规则与特色的知道;要加强师生之间的互动交流,最大极限地战胜线上“隔空”教育存在的缺乏。

  《告诉》特别强调,各地各校要活跃协助处理线上学习条件问题,逐个排查学生线上学习条件上存在的实践困难,树立精准帮扶机制,以校园为单位“一人一策”做好关怀关爱协助作业,保证“一个都不能掉队”;要进一步亲近家校交流协作,有针对性地做好持续延期开学的宣扬解说和线上学习的辅导服务作业。

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